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工商時報【富蘭克林華美中國消費暨中國A股基金經理人游金智】

「克強指數」3大指標體現了中國經濟放緩壓力減輕。11月鐵路貨運量為3.05億噸,年增率達13.9%,連續4個月成長,前11個月累計完成貨運量30.2億噸,年衰退雖為-1.8%,但幅度已見收窄。

中國11月全社會用電量5,072億度,年增率7%,工業用電增速有加快趨勢;11月新增人民幣貸款為7,946億元人民幣(下同),優於市場預期及10月的7,200億、6,513億元。

企業中長期貸款增加2,018億人民幣,亦明顯優於10月的728億元。3大指標持續好轉,配合系列經濟數據好轉,助長中國經濟L型盤底信心。

中共中央經濟工作會議對於明年經濟展望與架臺北市中正區情趣按摩棒構規劃大致底定,會議中提及2017年工作基調為穩中求進,並力促經濟平穩健康發展和社會和諧穩定;振興國內經濟將以提高質量和核心競爭力為中心,創新驅動發展以擴大高品質產品和服務供給。

貨幣政策將以穩健中性為主,並保持流動性基本穩定及增強匯率彈性;對於金融風險,嚴控資產泡沫為第一要務。對於房地產將抑制炒作、建立長效機制;供給側結構性改革將持續,確切要求「三去一降一補」須有實質進展。

其中,農業結構性改革將為重點之一,若能落實,將有助提升農業科技、活化土地,以提高農業組織和發揮規模經濟;國企改革亦將為重頭戲,混合所有製改革將為國企改革的重要突破口,冀望在電力、石油、天然氣、鐵路、民航、電信、軍工等領域邁出實質性步伐。

整體看來,2017年中國經濟展望大致延續2016年基調,但調結構與深化改革為方向,預期官方將持續支持實體經濟,加強金融監管,並穩健消除已顯現的金融資產泡沫風險。

本周以來,市場關注重心為中國國債問題,殖利率走高、債券價格走跌除了受聯準會升息一碼且預期加快升息因素影響外,主要受到國海證券員工偽造印章所引發之債券代持危機,債券遭到拋售加重賣壓並衝擊債市信心,惟在官方出手下,國海證券與其他債券交易商將共同承擔損失與責任。

另外,中國人民銀行指示部分銀行對非金融機構投放資金,並啟動調查銀行債券代持業務,稍舒緩債市緊張情緒,債市表現略止穩。

目前須持續關注的是中國資金外流狀況,人民幣兌美元本波最低貶至6.9633元,人行持續透過外匯存底來阻貶人民幣,但實際效果並不顯著,在市場趨貶預期下,資金外流壓力未除。最終迫使官方再出手管制資金外流狀況,跨國企業超過500萬美元資金匯出須報外匯管理局審批,嚴格管制跨國公司於中國銀行帳戶與外國附屬公司帳戶間資金流動金額。

政策是否能確實緩解資金外流狀況有待觀察,但將導致外資於中國未來投資放緩疑慮加溫。

所幸人行行長周小川表示,加強管制資金屬短期性舉措,待市場明朗化後,資本流動將恢復正軌。

陸股自12月以來,於主要國家股市中表現相對疲弱,主要受到美國升息、中國保監會加強監管壽險公司舉牌、國債價格明顯回落影響,惟不確定因素消除,官方出手指導或多或少解決部分疑慮,上證跌至3,084點後跌深反彈,預估短線於3,100點上下嘗試築底,下檔強烈支撐續看3,060點。

短線除可留意評價已修正之深港通概念股、銷售旺季加持之零售消費類股外,可留意中央經濟會議提及之供給側改革深化、國企改革概念股。

國家教育研究院舉行為期三天的學術研討會,假國教院臺北院區十樓國際會議廳舉行開幕式,主題為「二○一六邁向十二年國教新課綱:學生學習與學校本位課程發展」,次會議內容聚焦於「以學生學習為主體」與「發展學校本位課程」,以「學生學習與學校本位課程發展」做為主題,期望透過本位課程,將學生被動的學習角色,翻轉為主動學習者。

國教院副院長洪儷瑜指出:去年已舉辦「邁向新課綱的第一哩路」學術研討會,經過一年的實踐、發現與反思後,為使新課綱探究與準備能持續漸進發展,本次會議內容聚焦在落實學生學習為主體來發展學校本位課程,來進行素養導向之課程教學,深化並累積課程轉化與實踐案例。

洪副院長進一步表示:「成就每一個孩子」是十二年國民基本教育推行不變的宗旨,「讓學生成為教育主體」是各界一直以來的期盼。自一○三年十一月公布《十二年國民基本教育課程綱要總綱》後,為落實《總綱》理念與目標,國教院同步啟動為期四年(一○四-一○七)的「素養導向教材與教學模組研發」及「課程綱要實施的轉化探究」兩大整合型計畫,希冀透過教材原型之開發,培養學生的核心素養,並結合研究合作學校,建置課程綱要實嘉義縣朴子市公仔跳蛋施轉化模式與實踐案例,奠基未來課綱實施的根基。

研討會除論文與案例發表外,亦先行辦理以實作為導向的工作坊,讓教師及輔導團團員彼此間分享教學模組實際融入教育現場之教學經驗,此次以工作坊自然科學、數學以及語文領域(國語文、英語文、閩南語文、客家語文、原住民族語文)等三大領域為主,期望透過對話將實務教育工作者與課程推動者相互連結,在實作中學習與理解,並實踐新課綱之理念。

研討會延續去年「素養導向教學模組」及「課綱實施轉化」之型態,共計有二十二篇論文發表,以及三十五個教學模組案例研討,現場展示教材教具,提供中小學教師課堂教學之參考,國家教育研究院四十六所研究合作學校(包括國小、國中、普通高中、實驗與原住民族教育),將課程實踐案例集結於網路上,供線上瀏覽外,另邀請雲林縣樟湖國中小學、新北市立桃子腳國民中小學、臺北市立中正高級中學等研究合作學校至研討會現場與參與者互動,促進經驗交流,達到自發、互動、共好之精神。

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